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Columna: Entornos de educación superior afectados por el desierto del aborto en Oklahoma | columnista

Janet Koven Levit

Nuestra Legislatura pasó el último mandato superponiendo obsesivamente leyes civiles y penales para crear un desierto de abortos en Oklahoma. También puede crear un desierto de talento en Oklahoma en un momento en que nuestros líderes promocionan e impulsan el desarrollo económico en nuestro estado.

Con el Proyecto de Ley 4237 de la Cámara de Representantes detrás del Proyecto de Ley del Senado 612, el Proyecto de Ley del Senado 1555 y el Proyecto de Ley del Senado 1503, todos los ciudadanos de Oklahoma viven actualmente en un entorno en el que cualquiera que tenga un aborto, intente o tenga la intención de tener un aborto, o “ayudó o instigó” un aborto ( ” incluyendo el pago o reembolso de los costos del aborto”), se enfrentó a una serie interminable de demandas por un mínimo de $10,000 por parte de los residentes-vecinos que supuestamente resultaron perjudicados.

Esta ley se aplica desde el momento de la concepción. Ahora Roe v. Wade ha sido anulado, estas mismas personas podrían ser acusadas de un delito.

Esto inevitablemente tendrá consecuencias devastadoras para las mujeres, en particular las mujeres negras, indígenas y de color y sus familias. Pero también tendrá consecuencias nefastas para muchas empresas e instituciones en todo nuestro estado.

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Considere los colegios y universidades de Oklahoma.

La universidad es un terreno fértil para los embarazos no deseados. En Oklahoma, las mujeres de 24 años o menos representaron casi el 50 % de todos los abortos entre 2002 y 2021. Al mismo tiempo, las mujeres representan colectivamente alrededor del 58 % del alumnado de los colegios y universidades de Oklahoma.

¿Cuál es el impacto de nuestro gasto legislativo en derechos reproductivos en la educación superior en Oklahoma?

Como alguien que dirige TU y la Facultad de Derecho, y como alguien que enseña en un salón de clases, puedo dar fe de que la batalla por los estudiantes y los ingresos por matrículas ya es feroz. Las tendencias demográficas, así como el impacto del COVID-19 en la economía, solo aumentarán la intensidad de esta batalla.

Ahora presente una nueva debilidad comparativa para las universidades de Oklahoma: el hecho de que los estudiantes universitarios, más de la mitad de nuestros estudiantes, pueden encontrarse con opciones legales limitadas frente a un embarazo no deseado.

¿Por qué no inscribirse en una universidad en un estado más amigable con la salud reproductiva de las mujeres? Eso puede y debe hacer que muchas jóvenes brillantes se detengan antes de aceptar una oferta de admisión de una universidad en un estado donde la Legislatura irradia hostilidad hacia las mujeres y sus opciones de atención de la salud reproductiva.

Históricamente, Tulsa se ha quedado rezagada con respecto a otras ciudades centrales en el logro de la educación de la fuerza laboral. ¿Por qué enarbolamos el puñal de la competitividad en nuestro esfuerzo por atraer y cultivar el talento, motor necesario para el desarrollo económico?

Más allá de reclutar jóvenes talentos, las leyes contra el aborto de nuestro estado amenazan la estructura de nuestra comunidad universitaria.

¿Qué sucede cuando los agentes privados antiaborto son injertados en un campus residencial a poca distancia?

¿Significa esto que un compañero de clase que apoya, financieramente o de otro modo, a una estudiante que viaja a Colorado o Nuevo México para hacerse un aborto podría quedar en bancarrota por una demanda por obsequio de un compañero o compañero de clase? Posible.

¿Qué pasa con un consejero residente, un compañero de cuarto o un entrenador que esté dispuesto a ayudar cuando los compañeros estudiantes consideren las formas y los medios disponibles para interrumpir un embarazo inesperado? Bajo el lenguaje de HB 4237, la respuesta es probablemente, de nuevo.

Hoy, en Oklahoma, cualquier estudiante, docente y miembro del personal puede presentar una demanda civil por daños de al menos $10,000 en base a la información que puedan obtener sobre las opciones personales de atención de la salud reproductiva de sus compañeros de clase y/o colegas, y a menudo la tortura.

Básicamente, esto socavará la confianza en el núcleo de las relaciones en nuestra universidad. Los lazos interpersonales que son tan integrales para nuestra comunidad universitaria de aprendizaje de vida pueden disolverse fácilmente, reemplazados por sospecha, tensión y división.

Y se puede esperar que las colaboraciones alimentadas por universidades, colaboraciones que generan creatividad e investigación innovadora, colapsen.

Si bien la Legislatura ha cerrado varias puertas, nuestros líderes universitarios aún tienen un arsenal de herramientas disponibles para apoyar a los estudiantes, nuestra comunidad universitaria, y el desarrollo económico de nuestro estado.

Durante los primeros meses de la pandemia, nuestros líderes universitarios encontraron nuevas formas de apoyar la salud de los estudiantes. Proporcionamos máscaras, termómetros, kits de higiene y establecemos estaciones de prueba.

Los líderes universitarios también pueden duplicar la apuesta por la salud reproductiva de las mujeres financiando e instalando máquinas expendedoras de anticonceptivos en los campus; fortaleciendo el cuidado de la salud de la mujer dentro de las clínicas de salud universitarias incorporando conversaciones sobre salud reproductiva en las clases de orientación y experiencias de primer año; y distribuyendo píldoras del “Plan B” (anticoncepción de emergencia) a todos los estudiantes.

Los líderes universitarios pueden usar agresivamente los códigos de conducta de los estudiantes y los manuales de los empleados para evitar que los estudiantes y los empleados “comercien” en conversaciones intracomunitarias para respaldar demandas de caza de recompensas personales.

Y los líderes universitarios pueden encontrar formas, dentro de los frenéticos límites de nuestras leyes contra el aborto, para ayudar a los estudiantes a acceder a la atención de la salud reproductiva fuera del estado. Exigirá el tipo de liderazgo, coraje e ingenio que esperamos impartir a nuestros estudiantes.

Cualquier cosa menos, y las consecuencias para nuestra universidad—y por lo tanto el desarrollo económico de Oklahoma—podrían ser devastadoras.

Janet Koven Levit es profesora de derecho en la Facultad de Derecho de la Universidad de Tulsa y miembro de la junta del Centro de Derechos Reproductivos. Anteriormente, fue presidente y rector de la TU y decano de la Facultad de Derecho de la TU.

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