Tulsa

El Ministerio de Educación dice que la escuela de Tulsa viola la prohibición de CRT

El Distrito de Escuelas Públicas de Tulsa está a punto de convertirse en el primer distrito de Oklahoma en ser sancionado por violar una ley estatal que prohíbe a las escuelas introducir conceptos relacionados con la Teoría Crítica de la Raza en el entorno escolar.

El Proyecto de Ley 1775 de la Cámara de Representantes, promulgado en 2021, prohíbe enseñar a los estudiantes de Oklahoma que “una raza o género es inherentemente superior a otra raza o sexo” o que “una persona, en virtud de su raza o género, es inherentemente racista”. , sexista u opresivo, ya sea consciente o inconscientemente”.

La ley también prohíbe enseñar que “una persona debe ser discriminada o recibir un trato adverso únicamente o en parte debido a su raza o género”, o enseñar a los estudiantes que “la meritocracia o rasgos como una ética de trabajo duro son racistas o sexistas o se consideran ser inventado por miembros de ciertas razas para oprimir a miembros de otras razas.”

La regla permanente que guía la implementación de la ley, previamente aprobada por la Junta de Educación del Estado, aplica la prohibición de HB 1775 no solo a la enseñanza en el salón de clases sino también a las sesiones de capacitación, seminarios y programas de desarrollo profesional para el personal escolar. La regulación también prohíbe que los distritos escolares contraten entidades que brinden servicios o capacitación en violación de HB 1775.

En una reunión de junio de la Junta de Educación del Estado, Brad Clark, abogado general del Departamento de Educación del Estado de Oklahoma (OSDE), notificó a los miembros de la junta que la agencia había recibido una queja que alegaba que la capacitación del personal en el distrito de Tulsa violó la HB 1775. A continuación una investigación, los funcionarios de la agencia determinaron que ese es el problema.

“Concluimos que hubo una violación del Proyecto de Ley 1775 de la Cámara”, dijo Clark.

Clark dijo que el personal obtuvo materiales de capacitación, incluida una sección de audio, antes de tomar una decisión.

Dijo que el personal de OSDE creía que “el espíritu de la capacitación, o su diseño, estaba en contra” de los requisitos de HB 1775.

Según las regulaciones estatales, las escuelas que se determine que están en violación de HB 1775 pueden ser degradadas al estado de acreditación “acreditadas con deficiencias”. Los distritos tienen un año para solucionar el problema antes de enfrentar más sanciones, que eventualmente podrían incluir la pérdida de la acreditación.

Clark dijo que se le pedirá al consejo de estado que vote sobre la ofensa de Tulsa en la reunión de julio del grupo.

En 2021, las Escuelas Públicas de Tulsa brindarán capacitación al personal titulada “Discurso cambiante”, ofrecida por el Proyecto de Equidad Nacional. En su sitio web, el Proyecto de Equidad Nacional alienta a los funcionarios a “reconocer y comprender el impacto histórico y continuo del racismo y la supremacía blanca”. La declaración de creencias del proyecto también establece que los sistemas públicos, incluidas las escuelas públicas, “protegen la injusticia por diseño” y que la injusticia “no se crea por casualidad”.

En 2020, una capacitación del personal de las Escuelas Públicas de Tulsa, utilizando materiales producidos por Education Justice Research and Organizing Collaborative (EJ-ROC) en el Metro Center de la Universidad de Nueva York, le dijo al personal que deberían incluir materiales de “justicia social” en todas las materias enseñadas en escuela. Por ejemplo, se alienta al personal a pedir a los estudiantes de ciencias que estudien “el racismo ambiental y su impacto a nivel local, nacional e internacional” y que discutan “el odio a las mujeres y el racismo en los campos STEM y cómo combatirlos”.

Clark no identificó el programa de capacitación de Tulsa que violó la HB 1775 ni discutió su contenido.

Los funcionarios del sindicato de maestros más grande de Oklahoma han indicado discretamente que creen que el distrito puede requerir que los maestros violen la HB 1775.

Cuando el Departamento de Educación del Estado de Oklahoma buscó comentarios públicos durante el proceso permanente de elaboración de normas de la agencia para la HB 1775, Heath Merchen, abogado de la OEA, estuvo entre los que enviaron comentarios. El 1 de febrero, Merchen escribió que estaba hablando “en nombre de la Asociación de Educación de Oklahoma para proponer adiciones” a la regla HB 1775 de la agencia “con el fin de proteger a los maestros de los litigios que podrían seguir a la implementación de las reglas si el Distrito Escolar no es -cumple y requiere que los maestros enseñen de una manera que pueda romper los estándares”.

Merchen dijo que la OEA quiere que la regulación HB 1775 incluya un lenguaje que establezca: “Ningún maestro o empleado de la escuela violó esta disposición, ni se enfrentó a ninguna forma de disciplina, represalia u otras consecuencias adversas por esta supuesta violación. disposiciones si un maestro o empleado de la escuela está enseñando un plan de estudios aprobado por el distrito escolar en el que trabaja, aunque se determine que el distrito escolar en el que trabaja ha violado esta disposición”.

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