Tulsa

Evento — Aprendizaje temprano, beneficios a largo plazo: lecciones de 20 años de investigación del programa de prekínder de Tulsa

Acerca de la Conferencia

En la conferencia, los expertos de CROCUS revelarán lecciones de su innovador estudio de investigación sobre prekínder financiado por el gobierno en Oklahoma, uno de los estados más pobres de Estados Unidos. Durante más de dos décadas, el Dr. Bill Gormley y el Dr. Deborah Phillips, codirectora de CROCUS, y un equipo de investigación multidisciplinario han estudiado los efectos del programa universal de prekínder (UPK) de Oklahoma, centrándose en la ciudad de Tulsa, que tiene el distrito escolar más grande del estado de Oklahoma. El principal interés de los investigadores fueron los efectos a corto y largo plazo del programa de prekínder de las Escuelas Públicas de Tulsa (TPS), que está disponible de forma voluntaria y gratuita para todos los niños de cuatro años del estado. .

Dieciséis años después de que comenzaron a estudiar una cohorte de estudiantes de prekínder de Tulsa, el equipo de CROCUS está listo para revelar su último conjunto de hallazgos clave sobre el impacto del programa de educación de la primera infancia de TPS. Los investigadores de la Universidad de Georgetown descubrirán una variedad de resultados, centrándose en particular en los estudiantes desfavorecidos, desde la graduación de la escuela secundaria y la inscripción en la universidad hasta la participación en la vida cívica.

Los participantes escucharán a los principales expertos sobre los efectos del prekínder que duran hasta la edad adulta y si los beneficios a largo plazo de UPK superan los costos a corto plazo, cómo y por qué Oklahoma se está convirtiendo en un líder en la educación de la primera infancia y la política pública. implicaciones que podrían determinar si un programa similar puede ser exitoso.

Orden del día de la conferencia

(Los siguientes detalles se enumeran en la zona horaria del este).

08:30 — Saludo de bienvenida

  • Maria Cancian, Decana, McCourt Escuela de Políticas Públicas
  • William Gormley, profesor universitario, Escuela de Políticas Públicas McCourt y codirector del Centro de Investigación Infantil de EE. UU.
  • Deborah Phillips, profesora del Departamento de Psicología y codirectora del Centro de Investigación Infantil de EE. UU.

9:00 a. m. — Panel de discusión 1: Ventajas a corto plazo que diferencian a los estudiantes de prekínder.

Los expertos discutirán si los niños que asisten a prekínder en la escuela o Head Start obtienen mejores resultados a corto plazo y si la instrucción de educación de la primera infancia en Tulsa ha logrado sentar las bases para habilidades más sutiles y complejas más adelante en la vida.

  • Diane Horm, Directora, Instituto de Educación Infantil, Universidad de Oklahoma-Tulsa (moderador)
  • Ted Gayer, presidente del Centro Niskanen
  • Shirley Adelstein, analista sénior de investigación en ciencias sociales, Oficina de Planificación, Investigación y Evaluación (OPRE), Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU.
  • Anna Johnson, Profesora Asociada de Psicología, Universidad de Georgetown
  • Deborah Phillips, profesora de psicología, Universidad de Georgetown

10:00 A.MPanel de discusión 2: Persistencia y desvanecimiento después del empuje preescolar

Los expertos discutirán que las habilidades adquiridas durante el preescolar persisten hasta la escuela primaria.

  • Brittany McGill, analista senior de ciencias sociales, ASPE, Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. (moderador)
  • Carolyn Hill, investigadora sénior, MDRC
  • Anna Johnson, Profesora Asociada de Psicología, Universidad de Georgetown
  • Sara Amadon, investigadora científica sénior, Child Trends
  • Danielle Neves, Directora de Liderazgo Educativo, Escuelas Públicas de Tulsa

11 A.M – Panel de discusión 3: ¿Persisten los efectos del prekínder hasta la edad adulta temprana?

Los expertos discutirán si los estudiantes que asisten a prekínder tienen más probabilidades de tener éxito y ser responsables en la adultez temprana y si los beneficios a largo plazo del prekínder universal superan los costos a corto plazo.

  • Beth Meloy, presidenta, Meloy Child & Family Policy Solutions (moderador)
  • Sara Amadon, investigadora científica sénior, Child Trends
  • Karin Kitchens, Profesor Asistente de Ciencias Políticas, Universidad Tecnológica de Virginia
  • Bill Gormley, Profesor de Políticas Públicas, Universidad de Georgetown
  • Tim Bartik, economista sénior, Instituto Upjohn.

12:00 PMAlmuerzo en Copley Formal Lounge

13:00Conversación clave con el gobernador de Colorado, Jared Polis

El Gobernador Polis, en conversación con el Distinguido Profesor Universitario y columnista del Washington Post EJ Dionne, hablará sobre el impacto del apoyo público para el prekínder universal en Colorado y su visión para el futuro de Colorado. preescolar recientemente promulgado, aprobado por los votantes y financiado por el estado programas, desde la consolidación de los programas de la primera infancia bajo el nuevo Departamento de la Primera Infancia hasta el ahorro de costos para los padres en todo el estado.

13:45Panel de discusión 4: Cómo y por qué uno de los estados más pobres de Estados Unidos se está convirtiendo en un líder en la educación de la primera infancia y lo que se avecina

Experto discutirá cómo los educadores, los funcionarios electos y los defensores están creando un movimiento para apoyar la educación infantil de alta calidad y cómo el estado de Oklahoma continúa mejorando la entrega de programas universales de prekínder.

  • Castle Sherri, Subdirectora de Investigación, Instituto de Educación Infantil, Universidad de Oklahoma-Tulsa (moderador)
  • Ginnie Graham, editora de las páginas editoriales, Tulsa World
  • Karen Kiely, Directora Ejecutiva, CAP del Programa Head Start del Condado de Tulsa
  • Delia Kimbrell, directora sénior de investigación y políticas, Impact Tulsa
  • Lauren Jenks-Jones, Directora Ejecutiva de Educación Infantil Temprana, Departamento de Educación de Oklahoma

14:45Panel de discusión 5: Un entorno que apoya el éxito de la primera infancia

Los expertos discutirán las variables que desempeñan un papel en el mantenimiento de los beneficios de la educación de la primera infancia, desde el plan de estudios de la escuela primaria hasta la calidad de las escuelas secundarias primarias y secundarias.

  • Doug Hummel-Price, miembro de CROCUS, Universidad de Georgetown (moderador)
  • Amy Claessens, Profesora Asociada de Educación, UW-Madison
  • Karin Kitchens, Profesor Asistente de Ciencias Políticas, Universidad Tecnológica de Virginia
  • NaLette Brodnax, Profesora Asistente de Políticas Públicas, Universidad de Georgetown
  • Cindy Decker, Directora Ejecutiva, Tulsa Educare

15:45Panel de discusión 6: Lecciones clave para los formuladores de políticas

Los expertos discutirán si el programa universal de prekínder de Oklahoma se puede replicar en otros lugares de los EE. UU. y las intervenciones gubernamentales necesarias para garantizar la implementación exitosa de los programas de educación infantil.

  • Erica Greenberg, Investigadora Principal Asociada, Centro de Datos Educativos y Políticas Públicas, The Urban Institute (Moderado)
  • Katherine Magnuson, Profesora de Trabajo Social, UW-Madison
  • Steven Dow, asesor de primera infancia del alcalde de Houston, Sylvester Turner
  • Daphna Bassok, Profesora Asociada de Educación y Políticas Públicas, Universidad de Virginia

16:35Palabras de cierre

  • William Gormley, profesor universitario, Escuela de Políticas Públicas McCourt y codirector del Centro de Investigación Infantil de EE. UU.
  • Deborah Phillips, profesora del Departamento de Psicología y codirectora del Centro de Investigación Infantil de EE. UU.

17:00-18:00Recepción en Copley Formal Lounge

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